CDI

L’Institut français du Maroc, antenne de Casablanca recrute un(e) coordinateur/trice pédagogique des cours de langue

Sous l'autorité de la Responsable du centre de Langue (RCDL) et de la Directrice déléguée de l'antenne, le/la coordinateur-trice pédagogique des cours de langue assure l'organisation et la continuité des cours et des sessions de certifications, anime et développe l'équipe enseignante, conçoit les dispositifs et ressources pédagogiques, et contribue activement aux projets du réseau des Instituts français du Maroc. À ce titre, il/elle joue un rôle clé dans la satisfaction des apprenants et l'attractivité du centre, en alliant rigueur pédagogique, sens du service et capacité à fédérer une équipe.

Exigences

• Disponibilité en soirée lors des observations de classes
• Travail le week-end : l’activité s’exerce du mercredi au dimanche.
• Permis B indispensable : Certains sites de cours et partenaires peuvent être éloignés de l’institut, ce qui nécessite une grande mobilité
• Participation aux réunions et événements du réseau IFM (déplacements ponctuels)
• Savoir travailler en transversalité et avec d’autres services : communication, intendance, accueil, etc.

PROFIL
Formation
• Diplôme en Français Langue Étrangère (Bac+5) ou équivalent
• Habilitation examinateur-correcteur DELF/DALF souhaitée
• Maîtrise parfaite de la langue française (parlée, lue, écrite)
Toutes les références sont susceptibles d’être vérifiées.

Expériences
• Minimum 3 ans d’expérience en enseignement FLE/FOS
• Expérience en coordination pédagogique, animation ou encadrement d’équipe
• Expérience en formation de formateurs appréciée
• Expérience dans le développement de cours en entreprise (B2B) ou en ingénierie de formation, un plus

Connaissances
• Méthodologies FLE/FOS et ingénierie pédagogique
• Certifications DELF / DALF / TCF et leur organisation
• Maîtrise du Pack Office, des outils collaboratifs en ligne et des plateformes numériques d’apprentissage
• Goût pour l’innovation
• Usage du numérique en classe, apport de l’IA en contexte d’enseignement

Qualités personnelles
• Rigueur, sens de l’organisation et des responsabilités
• Leadership, dynamisme et esprit d’initiative
• Excellentes qualités relationnelles et rédactionnelles
• Capacité d’écoute et d’adaptation à des publics variés
• À l’aise dans un environnement multiculturel
• Discrétion et sens du service public

Le/la coordinateur/trice pédagogique des cours de langue aura en charge :

• Garantir la qualité sur les sites périphériques
• Organiser le positionnement et les tests de niveau des apprenants
• Conduire les observations de classes et en assurer le suivi (bilan, accompagnement des enseignants)
• Maintenir à jour les référentiels pédagogiques et assurer leur harmonisation au sein de l’équipe
• Piloter la qualité en appui sur le Référentiel Qualité IFM
• Traiter les réclamations apprenants et superviser le traitement des réclamations des apprenants et mettre en place les actions correctives

Organiser l’activité du centre
• Coordonner les sessions de cours (groupes, niveaux, horaires, salles, attributions enseignants)
• Superviser les inscriptions et garantir le bon déroulement des rentrées
• Coordonner les éventuelles annexes en périphérie
• Gérer les remplacements et le suivi des absences
• Contribuer à l’organisation des Journées Portes Ouvertes (JPO), Passerelles Langue Culture (PLC) et événements pédagogiques

Animer et développer l’équipe pédagogique
• Participer au recrutement et assurer l’intégration des nouveaux enseignants
• Élaborer avec le RCDL et mettre en oeuvre le plan de formation continue ; accompagner la transition numérique de l’équipe
• Garantir le bon usage d’AEC, notre logiciel de gestion des cours, par les enseignants
• Animer les réunions pédagogiques : harmonisation des progressions, des méthodes, des référentiels
• Motiver, informer et mobiliser l’équipe autour du projet du centre
• Encadrer des stagiaires

Concevoir et développer l’offre pédagogique
• Sonder et être à l’écoute des besoins des publics et de l’évolution des offres sur le marché
• Concevoir des référentiels de compétences et élaborer des supports et outils d’évaluation
• Innover, proposer et développer de nouveaux formats : ateliers, français professionnel (FOS), dispositifs numériques, etc. afin de contribuer à l’attractivité du CDL
• Coordonner l’évaluation des apprenants et établir les bilans de fin de session
• Mettre en place des passerelles langue/culture

Contribuer à la dynamique du réseau IFM
• Participer activement aux réunions pédagogiques du réseau des Instituts français du Maroc
• Contribuer aux projets réseau : mutualisation de ressources, formations partagées, promotion des certifications

Date prévisionnelle de recrutement : 2 septembre 2026

Recrutement en CDI, soumis à une période d’essai de trois mois, éventuellement renouvelable une fois.

Rémunération : Niveau 6 échelon 1, soit 17 721,15 MAD brut conformément à la grille des salaires de l’IFM.

Le dossier de candidature doit obligatoirement comprendre : CV + photo, lettre de candidature, copies diplômes, copie du permis et copie de la carte nationale d’identité ou copie de la carte de résidence obligatoire.
A adresser uniquement par voie électronique sous référence « COORDO PEDA – IFM CASA » pour le 24 mai 2026 délai de rigueur à l’adresse suivante :

recrutementcasa@ifmaroc.com

Note : Seuls les candidats sélectionnés seront contactés.

« L’Institut français du Maroc est un espace de dialogue unique entre la France et le Maroc dans les domaines de la culture et du savoir. Il oeuvre à la diffusion culturelle sur l’ensemble du territoire marocain et accompagne la production de projets innovants dans les domaines artistique, numérique ou universitaire. Avec son budget et ses ressources humaines comme immobilières, il est le plus grand établissement culturel français dans le monde.
L’Institut français du Maroc accorde une grande importance à la qualité de l’environnement de travail et à l’équilibre entre la vie professionnelle et la vie personnelle. Il est particulièrement attaché à l’égalité et à la diversité des profils et des compétences »

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