CDI

L’Institut français du Maroc, site de Meknès recrute 1 Coordinateur/trice pédagogique FLE/FOS

Sous la tutelle du Directeur du site de Meknès et de la Responsable des cours, le/la coordonnateur-trice pédagogique FLE/FOS, assure l’encadrement de l’équipe enseignante, le suivi et l’expertise pédagogique des cours de l’antenne ainsi que la gestion et l’organisation des cours de langue et des certifications au sein du site.

• L’activité, soit 39h hebdomadaires, du mardi au samedi, avec travail en soirée lors des observations de classes.
• Travail le weekend lors des sessions DELF/DALF, TCF.
• Permis de conduire : souhaité.

Profil :

Formation
– Titulaire d’un diplôme de Français Langue Etrangère (Bac +4/5) ou diplôme équivalent
– Habilitation d’examinateur et de correcteur DELF DALF souhaitée
– L’habilitation formateur des examinateurs-correcteurs DELF DALF serait un plus Toutes les références sont susceptibles d’être vérifiées.
Expérience
– Expérience avérée en enseignement FLE/FOS
– Expérience indispensable en matière de formation et en gestion/animation d’équipe
– Expérience requise en formation de formateurs
– Expérience dans la vente B2B, idéalement dans le secteur de la formation
– Connaissance dans le secteur de l’ingénierie de formation serait un plus
– Aptitude à la commercialisation et la vente de formation
Connaissances
– Maîtrise de la langue française (parlée, lue, écrite) indispensable
– Très bonne maîtrise des outils bureautiques (pack office), des dispositifs de travail collaboratif en ligne et des outils numériques d’apprentissage.
– Connaissance des certifications (DELF/ DALF/ TCF)
Qualités personnelles
– Rigueur et sens de l’organisation/planification
– Sens des responsabilités
– Autonomie
– Qualités relationnelles et rédactionnelles
– Disposer de capacité à manager dans un environnement multiculturel
– Savoir s’adapter aisément à des niveaux et à des publics d’apprenants très variés
– Capacité d’écoute et d’analyse des besoins exprimés
– Dynamique, disponibilité et doté d’un esprit d’initiative
– Sens du service public
– Discrétion professionnelle

 

Le/la coordinateur/trice pédagogique FLE/FOS aura en charge :

Encadrement de l’équipe pédagogique
✓ Animation de l’équipe pédagogique et accompagnement vers la transition numérique
✓ Coordination, suivi et formation des équipes enseignantes
✓ Participation au recrutement des enseignants
✓ Elaboration du plan de formation continue, mise en oeuvre et suivi
✓ Observation de groupes/classes, bilan d’observation, suivi
✓ Accompagnement et tutorat des nouveaux enseignants
✓ Encadrement de stagiaires
✓ Organisation de réunions pédagogiques : harmonisation des progressions, des référentiels, des contenus…
✓ Gestion des remplacements, suivi des absences
✓ Organisation de journées de promotion des cours

Administration des cours et des certifications
✓ Préparation et suivi les inscriptions
✓ Organisation et planification des cours de langue (inscriptions, planning des cours et attributions)
✓ Copilotage de la qualité au niveau des cours de langue en appui sur le Référentiel Qualité
✓ Coordination des annexes de cours
✓ Organisation des rentrées et suivi du bon déroulement des cours
✓ Promotion et développement de nouveaux formats de cours (ateliers artistiques, français professionnel…)
✓ Participation à l’organisation, la surveillance, la passation et la correction des certifications DELF, DALF, TCF ou autres examens
✓ Assure en appui du RCDL ou autre coordinateur la supervision des sessions et l’assessorat
✓ Promotion des certifications au sein de l’équipe pédagogique de l’IF et des écoles partenaires

Ingénierie pédagogique et FOS
✓ Conception de référentiels de compétence
✓ Elaboration de supports pédagogiques
✓ Proposition des offres techniques et financières en lien avec l’équipe pédagogique
✓ Réalisation des plannings
✓ Attribution des cours en collaboration avec l’équipe pédagogique
✓ Suivi de la formation avec l’entreprise dans une optique de satisfaction clientèle
• Plannings
• Présences
• Création des outils d’évaluation
• Compte-rendu de formation et réunion de bilan
✓ Impulsion de projets pédagogiques avec les enseignants et les autres services de l’Institut
✓ Coordonner l’évaluation et établir des bilans de fin de session avec l’équipe pédagogique
✓ Suivre et promouvoir auprès des enseignants et des apprenants les activités culturelles de l’Institut avec la mise en place de passerelles langue/culture
✓ Recherche de prospects (cours en entreprise)

Date prévisionnelle de recrutement : 01 décembre 2025

Recrutement en CDI, soumis à une période d’essai de trois mois, éventuellement renouvelable une fois.
Rémunération au niveau 6 échelon 1, soit un salaire mensuel brut de 17 565.75 MAD conformément à la grille des salaires de l’IFM.

Le dossier de candidature doit obligatoirement comprendre : CV + photo, lettre de candidature, copies diplômes, copie de la carte nationale d’identité ou copie de la carte de résidence obligatoire. A adresser uniquement par voie électronique sous référence « COORDO PEDA – IFM MEKNES »
pour le 30 octobre 2025 délai de rigueur l’adresse suivante : recrutementmeknes@ifmaroc.com

Note : Seuls les candidats sélectionnés seront contactés.
« L’Institut français du Maroc est un espace de dialogue unique entre la France et le Maroc dans les domaines de la culture et du savoir. Il oeuvre à la diffusion culturelle sur l’ensemble du territoire marocain et accompagne la production de projets innovants dans les domaines artistique, numérique ou universitaire. Avec son budget et ses ressources humaines comme immobilières, il est le plus grand établissement culturel français dans le monde.
L’Institut français du Maroc accorde une grande importance à la qualité de l’environnement de travail et à l’équilibre entre la vie professionnelle et la vie personnelle. Il est particulièrement attaché à l’égalité et à la diversité des profils et des compétences.
Enfin, l’Institut français du Maroc propose une offre salariale attractive (politique de rémunération, durée de travail, jours de congés et chômés, mutuelle, accès à la formation dont aux certifications françaises), de même qu’une politique sociale en direction des agents (accès gratuit aux cours de langue, médiathèque…). »

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